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中国校外教育下旬刊 教师经验谈
探讨如何培养 “后进生”的学习兴趣
◆宋淑芳
(吉林省洮南市呼和车力蒙古族乡中心小学)
【摘要】学校的学生来自不同的成长环境,知识基础也存在很大的差别,学生的行为习惯与学习态度也大不相
同,种种原因导致班级中总有一部分学生学习成绩特别差,学习态度不端正。 而为了每一名学生
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