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提高高中数学课堂提问有效性的思考-来源：中国校外教育（第2019027期）-中国儿童中心.pdfVIP

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  • 2023-04-20 发布于四川
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提高高中数学课堂提问有效性的思考-来源：中国校外教育（第2019027期）-中国儿童中心.pdf

    中国校外教育下旬刊 课堂内外 提高高中数学课堂提问有效性的思考 ◆梁 晨 （吉林省长春市实验中学） 【摘要】高中数学历来因为其知识点多、逻辑难度大、思维跨度大等特点，在实际的课堂教学中遇到了种种困 难，学生在学习中面临着巨大的挑战。 因此高中数学老师不断探索能提升教学效果的方法策略，实践证实

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