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2022-2023国开专升本教育理论试题及答案完整版
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(100题)
1.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是( )A.夸美纽斯 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特2.()在人的全面发展中具有重要意义,并且是人全面发展的基础A.智育 B.德育 C.体育 D.美育3.西方教育史上,提出泛智教育和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的著作是()A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》4.遗传素质是能力发展的( )A.动力系统 B.自然前提 C.心理基础 D.核心成分5.精神分析法的人性观属于( )A.积极人性观 B.被动人性观 C.消极人性观 D.主动人性观6.有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导方式类型最可能属于()A.仁慈专断型 B.民主型 C.强硬专断型 D.放任型7.下列属于意志行动的是( )A.吹口哨 B.背诵课文 C.摇头晃脑 D.膝跳反射8.了解智力活动的动作结构,明确活动的方向的阶段是( )A.原型定向 B.原型动作 C.原型内化 D.动作定向9.方法型策略是以()为中心的教学策略A.教学形式 B.教学内容 C.教学方法 D.教学方法和技术10.学生看小说时,头脑中的想像活动主要是( )A.有意想像 B.无意想像 C.创造想像 D.再造想像11.我国教育投资的最主要来源是( )A.学费收入 B.税收 C.社会捐赠 D.国民收入12.教学的特殊组织形式是( )A.课堂教学 B.小组教学 C.现场教学 D.复式教学13.注意的两个最基本的特点是()A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性14.按照一定目的、任务,利用自己以往的经验在头脑中独立创造新形象的过程称为()A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.联想15.教学过程最优化的提出者是()A.巴班斯基 B.斯宾塞 C.赞科夫 D.布鲁纳16.能力形成和发展的物质基础是()A.遗传因素 B.早期营养 C.家庭环境 D.社区环境17.活到老学到老反映了教育()特点的要求A.终身性 B.公平性 C.大众性 D.未来性18.入芝兰之室,久而不闻其香属于感觉的()A.适应 B.对比 C.互相作用 D.联觉19.思维的基本过程是( )A.分析和综合 B.间接性和概括性 C.判断和推理 D.指向性和集中性20.通过学习而形成的合法则的操作活动方式是( )A.动作技能 B.认知技能 C.运算技能 D.智力技能21.美育的直接功能是()A.育德 B.促智 C.育美 D.健体22.文化传统()教育发展A.决定 B.制约 C.不相干 D.排斥23.当学生遭遇失败或取得成功时,教师应该帮助学生形成()A.能力归因 B.努力归因 C.运气归因 D.任务难度24.我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是()A.直觉动作思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.直觉思维25.某个毕业生选择职业时,多个单位可供选择,举棋不定,这属于()A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突26.人们发现问题时的惊奇与疑虑,百思不解时的焦虑不安与苦闷,获得结论时的喜悦与自信都属于情感中的( )A.激情 B.理智感 C.美感 D.道德感27.教师教学和学生获得知识的基本材料是( )A.教学大纲 B.课程计划 C.教科书 D.教学指导书28.课外校外活动经常在教室、校园以外进行,目的在于( )A.实践课堂的知识 B.扩大学生活动领域 C.协调各方面教育力量 D.利用校外教育资源29.人类最早的教学手段是( )A.文字材料 B.口耳相传 C.直观教具 D.黑板加粉笔30.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料,以推知其行为原因的方法是()A.调查法 B.个案法 C.测验法 D.观察法31.我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是( )A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观32.教师讲课讲得生动形象,幽默风趣,富有吸引力并伴有适当的表情、手势,容易使学生产生()A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.感情共
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