部编版(人教)《燕子》教学设计(三年级下册).docxVIP

部编版(人教)《燕子》教学设计(三年级下册) 1、学生自主阅读课文《燕子》，并标注生字、生词。 2、学生自主完成生字、生词的认读练习，互相检查答案。 三、合作探究 1、小组讨论，总结出课文中燕子的特点和作者对燕子的描写方式。 2、每组派出一名代表，向全班汇报自己小组的总结。 四、巩固提高 1、教师讲解生字、生词的读音和写法，学生跟读、书写。 2、学生分组朗读课文，评选最佳组合。 3、教师导入背诵课文的活动，学生背诵前3段，并讨论如何背诵。 五、课堂总结 1、教师引导学生回顾本节课的学习内容和方法，总结出学习体会和收获。 2、教师布置课后作业：背诵全文，完成课后练习册上的练习。 教学反思 本课