广东珠海斗门区井岸镇招考聘用普通政府雇员8人(共1000题含答案解析)模拟检测试卷.docx

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广东珠海斗门区井岸镇招考聘用普通政府雇员8人(共1000题含答案解析)模拟检测试卷.docx事业单位模拟考试试题

广东珠海斗门区井岸镇招考聘用普通政府雇员8人(共1000题含答案解析)模拟检测试卷 答题时间:120分钟 试卷总分:100分 每套试卷共1000题 每套试卷共1000题,答案解析在试卷最后面 全文为Word可编辑 题型单选题多选题填空题判断题简答题公文写作合计统分人得分 第1卷 一.单选题(共500题) 1.专业技术职务评审委员会中,青年人员应占_____。 A: 二分之一 B: 三分之一 C: 四分之三 D: 三分之二 2.“静中有动,动中有静”说的是_____。 A: 绝对运动和相对静止的统一 B: 物质和运动的统一 C: 形而上学和诡辩论的统一 D: 唯物论和辩证法的统一 3.根据我国《宪法》规定,下列关于私有财产权的表述不正确的一项是_____。 A: 任何人不得剥夺公民的私有财产 B: 国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权 C: 公民合法的私有财产不受侵犯 D: 国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用,并给予补偿 4.“火车教会人们守时,准时准点成了现代生活的准则,人们开始要随身带上一块表,时间概念是一个全新的概念。”这一现象最早出现于_____ A: 蒸汽时代 B: 电气时代 C: 钢铁时代 D: 网络时代 5.《民事诉讼法》的主体主要包括法院、当事人和诉讼代理人,下列属于民事诉讼当事人的是_____。 A: 证人 B: 鉴定人 C: 第三人 D: 翻译人 6.法律格言说没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”对于这一格言的理解,表述正确的是_____。 A: 权利和义务是一回事 B: 权利和义务必须同时享有、履行 C: 权利和义务是相辅相成、不可分割的 D: 享有权利就是为了更好地履行义务 7.社会流动是指一个社会成员或社会群体从一个社会阶级或阶层向另一个社会阶级或阶层从一种社会地位向另一种社会地位、从一种职业向另一种职业转变的过程。下列关于社会流动的说法不正确的是_____。 A: 大多数人流动的方向和频率反映着社会变迁的方向 B: 代际流动改变着社会乃至家庭的职业结构 C: 自由流动会对社会结构和人口的分布产生重大的影响 D: 从一定意义上???,引起社会流动最根本的原因来自社会 8.雕塑是城市的一张名片,优秀的雕塑能雕琢出历史与文化,人心与情怀,更能传达出所在城市的精神。这表明_____ A: 雕塑是文化传播中的主要手段 B: 雕塑在文化传承中起能动作用 C: 文化是民族性与世界性的统一 D: 文化的展现依托一定的物质载体 9.小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是_____。 A: 言语信息 B: 态度 C: 动作技能 D: 智慧技能 10.下列选项与第三次科技革命相关的是_____ A: 内燃风车 B: 网络消费 C: 按揭消费 D: 潮汐发电 11.下列选项中,哪项不属于文中提到的网络新词形成的方式?_____ A: 新词表旧义 B: 旧词表新义 C: 数字加符号 D: 使用方言词 12.下列说法中错误的是_____。 A: 公文格式主要是对载体规格尺寸及区域划分、公文各组成部分的排列顺序与编排式样、文字符号的形体及尺寸等予以规范 B: 简报虽限定阅读范围,但不具有机密性 C: 公文所针对的问题是反复多次适用的,涉及多数人而非少数人的一般普遍性问题 D: 在党的机关,条例可作为党内规章的名称,用于规定某些规则和准则 13.人类科技发展的历程中,先后出现了下列科技词语: ①电子计算机;②量子力学;③航天器;④转基因水稻。按时间先后顺序排列正确的是_____。 A: ①②③④ B: ②①③④ C: ②③④① D: ③①②④ 14.中国第二次湿地资源调查结果显示,湿地资源面积位居全国第一的是_____。 A: 云南省 B: 青海省 C: 新疆维吾尔自治区 D: 内蒙古自治区 15.“学然后知不足,教然后知困”,反映的师生关系是_____。 A: 尊师爱生 B: 民主平等 C: 教学相长 D: 辩证统一 16.随着经济的不断发展,不论城市还是乡村都在变,变得高大,变得现代化,唯有实现公共文化服务均等化,让城乡居民都能受到文化的强力滋润,我们的城市和乡村才能更具人文精神,这个时代也才能更值得期待。根据以上陈述,可以得出_____。 A: 建筑,可以使城市变得高大;文化,才能使城市变得伟大 B: 只有乡村更具人文精神,我们的城市才能更具有人文精神 C: 一旦实现了公共文化服务的均等化,就可以使得城市更具人文精神 D: 如果不能实现公共文化服务均等化,乡村就无法更具人文精神 17.观察一个社会的发展程度,不

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