第一章 地球和地图 地图.pptxVIP

第二讲　地　　图;一、地图的阅读 1.地图的组成要素： （1）比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ①公式：比例尺=__________________;③大小判断。;比例尺是一种特殊分数，即分子为1的分数。因此，其数值大小与分母大小直接相关。分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 　　此外，比较不同表示形式的比例尺大小，首先要把它们都转化成数字式比例尺，然后通过比较分母确定比例尺的大小。;（2）方向。 ①一般平面图定方向：通常用“___________________”定方 向。 ②有指向标的地图定方向：指向标箭头所指的方向一般为____。 ③有经纬网的地图定方向：经线指示_____方向，纬线指示___ ___方向。 （3）图例。;2.选择适用的地图： （1）不同的地图反映不同的_____。根据使用_____，正确选 择地图。 （2）不同比例尺的地图表示的_________和_____________不 一样。我们应该根据_____选择比例尺合适的地图。;图例——地图语言 　　在地图中，我们用不同的符号、颜色等表示各种地理事物，因此，图例被誉为“地图的语言”。只有认识各种图例，我们才能读懂地图包含的内容，获取我们所需要的地理信息。根据形状差异，图例大致可以分为点状、线状和片状等。因此，在记忆过程中，可以根据图例的形状进行分类掌握。例如，点状符号表示各种城市、居民点；线状符号表示各种分界线、河流等。;二、地形图的判读 1.等高线地形图： （1）地面高度的表示方法。 ①海拔：地面某个地点高出_______的垂直距离。 ②相对高度：某个地点高出_________的_____距离。;【名师点睛】海拔的正负值 　　海拔是以海平面为基线算起的，高于海平面的地方海拔为正值；低于海平面的地方海拔为负值。计算相对高度时，特别要注意不要漏了负号。;（2）等高线：在地图上，把_____相同的各点连接而成的线。 ①在等高线地形图上，可以判断坡度的_____。坡陡的地方， 等高线_____；坡缓的地方，等高线_____。 ②等高距：相邻等高线之间的_________。 （3）不同的山体部位。 ①山峰：等高线_____，数值从_____向_____逐渐降低。 ②山脊：等高线的弯曲部分向_____凸出。 ③山谷：等高线的弯???部分向_____凸出。 ④陡崖：等高线_____。;答案：;2.分层设色地形图： （1）地形类型：陆地表面的地形类型有山地、_____、高原、_____与盆地五种。 （2）五种地形类型的差别。;3.地形剖面图：沿着_______地形图某条直线_____而显露出来 的地形_________。可以更直观地表示地面上沿某一方向地势 的_____和坡度的_____。;一、地图的阅读 1.对“比例尺①：1∶500”和“比例尺②： ”的描述正确的是（　　） A.比例尺②适合绘制学校平面图 B.比例尺①表示的内容更详细 C.比例尺①属于小比例尺 D.比例尺②可绘制的范围小;2.四川省雅安市芦山县发生了7.0级地震。李红想知道芦山县位于什么地方，他最好选择使用（　　） A.四川省土地资源分布图 B.四川省政区图 C.四川省旅游资源分布图 D.四川省地形图; 读下面某地区平面图，回答3、4题。;3.学校位于农业实验区的（　　） A.东南方向 B.西南方向 C.东北方向 D.西北方向 4.火车站到科技园区的直线距离大约是（　　） A.150米 B.600米 C.1 000米 D.1 500米;1.命题角度 这部分试题的命制很好地体现了课程理念的要求，即学习有用的地理知识。通过创设贴近生活的问题情境，考查对基础知识的掌握以及运用知识解决实际问题的能力。在中考中，常考的知识点包括：比例尺、地图上方向的判断、地图的合理选择等。;2.解题关键 （1）比例尺大小的判断与计算。首先把各种形式的比例尺统一转换成数字式，然后根据分母比较比例尺的大小。进而根据试题要求（获取信息的多少、绘制地图的需要），选出正确答案。例如，第1题，通过比较分母得知：比例尺①大，所以比例尺①表示的内容更详细；第4题，量算图中直线距离，充分利用比例尺公式进行计算。;（2）根据需要选择合适的地图。例如，第2题中提及的“芦山县”是一个县级行政区域，确定其位置应选择“四川省政区图”。 （3）明确指向标箭头总是指向北方是解答第3题的关键。 （4）参考答案：1.B，2.B，3.D，4.B。 3.易错提醒 比例尺大小的判断是考试中经常出错的地方，把握住“比例尺是一种特殊的分数”这一关键点就可避免错误的出现。;1.在地图上辨别方向：地图是客观反映地球表面各种地理事物的空间分布状况的平面图，具有方