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中小学“双减”课后服务工作经验总结典型案例 随着社会形态的变化，农村学校数量和规模都在缩小，这使得农村小学生很难得到课后辅导和兴趣班的机会，也无法充分发掘和发展自己的特长和兴趣爱好。同时，家长们的教育水平有限，也无法在孩子放学后给予足够的关注和照顾。因此，学校开始开展延时服务，为家长们解决后顾之忧。 为了提升延时服务的质量，学校采取了一系列措施。首先，学校高度重视延时服务工作，成立了以校长为组长的领导小组，并将延时服务纳入学校年度工作计划中。其次，学校建立了相关制度，包括申报审批制度、学生管理制度和安全管理制度等，以确保延时看管服务工作的顺利执行。此外，学校还要求参与延时看管的学生签订延时安全