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部编《我要的是葫芦》一等奖教学设计 《我要的是葫芦》一等奖教学设计 本文讲述了一个人种葫芦的故事。尽管叶子上长了蚜虫，但他置之不理，不听劝告。随着时间的推移，蚜虫越来越多，最终小葫芦都落光了。这个故事告诉我们，事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。 课文按照事情的发展顺序写成，共有4个自然段，以葫芦的生长变化为线索，讲述了一个可笑但令人深思的故事。课文语言朴实，用词准确。课文的两幅插图形成鲜明的对比：图一描绘了葫芦长势良好，种葫芦人的欣喜之态；图二描绘了葫芦叶子飘落，小葫芦掉落，种葫芦人的惊讶之态。 二年级学生已具有一定的阅读能力和审美情