捋课后练习厘语文要素促有效教学———以统编本教材第一学段课后习题为例-来源：小学语文教学（人物）（第2020009期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

| 52 教学主张法例谈 统编本 材与以往 材相比有很多 梳理过程中，我们发现，语文要素的 的创新点，与课标中“人文性”和“工具 存在不是单一的、孤立的，它是综合的、 性”相统一的“双线组织”单元结 是人 杂糅地存在于文本和练习之中，我们要 文主题和语文要素相结合的重大创新。 以更开阔的视角来正视课后练习，让语