单元群文阅读下的主题式清单导写——以“这儿真美”习作教学为例-来源：小学语文教学（人物）（第2020004期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

小学语 教学 ·人物 2200 22 00.. 0404 49 | ， 认识丰富表达的多样性 并为自己 的写作做好铺垫。】 迁移写法。 2.初试身手， （1）结合刚才写 猫”的外形特 点，现在再加一段，写出你对他喜 欢（讨厌、敬佩、害怕……）的情感。 （学生写作，教师巡视指导。） （2）四人小组内交流作业片 ———以“这儿真美