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注重情感体验 发展诗性思维——《村晚》教学设计-来源：小学语文教学（人物）（第2020012期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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  • 2023-04-22 发布于四川
  • 山西教育教辅传媒集团有限责任公司
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注重情感体验 发展诗性思维——《村晚》教学设计-来源：小学语文教学（人物）（第2020012期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

    | 42 教学主张学设计 2.通过交流，解决不懂的字词。 （1）陂：池岸。 （2 ）衔：口里含着。本文指落日半挂山腰，像被 山含住了。 ︱

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