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国国内外作业研究的现状及发展趋势分析 目前，基础教育课程改革正在推动教学改革的深化，新课程教育的探索和实践正在各地进行。在新课标下，如何设计和评改语文作业已成为语文教学改革中的热点探讨话题。许多学校已经进行了一些有益的改进尝试，例如“开放性作业”、“主体性作业”、“个性化作业”、“多样化符号批改”、“评语式作业批改”和“一题多评”等创新设计，这些设计在丰富作业形式、激发学生作业兴趣方面取得了不少宝贵经验。 国外也在此方面进行了深入研究。例如，国际教育研究工作者德国教授米特先生提出要“扩大中小学在课程决策方面的自由度”，让师生共同发挥自己的能动性。这个“自由度”也正含概了中国教育教学上的“学习