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把文学植入学生心中，让“难写”远去 现今教育制度下，学生们面临着众多的挑战和考验。除了在学业上迅速适应新的知识和技能，还需要在各种竞赛活动中展现自己的才华和能力。虽然现代教育以多元化、灵活性和社会适应性为主要目标，但是我们也不应忘记文学在学生教育中的重要性。文学是一种能够使学生感受到人性深度的艺术形式，它能够培养学生的语言能力、艺术感受力和思考能力，更重要的是可以缓解学生的负担和压力，让他们更加快乐地度过学生时代。 为什么许多学生认为“难写”？ 在学生眼中，“写作文”是一件很难的事情，他们总是感觉找不到自己的灵感、语言平庸、思路紊乱、语义混乱。其实，这个想法是根深蒂固的，但不一定是正确的。在很多学生的心目中，“写作文”是低效率、高负担的，而且有时候他们写作觉得没有什么真正的掌握和收获。这个亟需改变，为学生向文学迈进铺平道路。 文学是一种能够让学生放飞想象力、创造力和思索性的艺术形式。如何在学生身上培养出这种能力是很关键的，当学生在写作过程中，能够意识到自己的思维习惯、情感表达、文学技法以及观察生活等能力，才能让这些能力渐渐地成为习惯而不是满足题目需求的手段。 如何将文学植入学生心中？ 1. 提供不同类型的文学作品 不同类型的文学作品可以让学生对大世界的思维和阅读打开视野，也可以丰富他们语言和写作表达能力。我们可以选择一些经典的小说、诗歌、故事等等，一步步教导学生如何欣赏、感受和理解这些文化遗产。通过接触、理解一个个文学题材和故事情节，学生在培养情感和思维能力的同时，还能够积累故事背景、语言技巧和阅读习惯等等。 2. 秉持鼓励和激励的态度 学生在写作的时候，往往会产生畏难情绪，因此需要教师在教育过程中更加倾向于鼓励和激励的态度。我们可以在具体任务和写作过程中，引导学生探讨文学内涵和巧妙的表达技巧，慢慢地让他们对于这个领域有更多的认知和欲望。发挥学生的潜力，并带领他们成为拥有写作才华和独立思考能力的独立人才。 3. 激发学生写作热情 在鼓励学生的同时，我们的目标也是要让学生感受到写作的乐趣和创造的成就感。我们可以尝试通过激发学生的想象力，鼓励他们思考对于题目、事件等等的细节描述和分析，促使他们在思考过程中，表达不同的观点和主张（当然，这个需要在相应的年纪、水平智力下进行）。 4. 注重文学和生活融合 我们可以将学习的文学知识和生活实践相结合，如在课堂和写作实践中，要求学生综合现实、历史、文化和自己的亲身体验，来完成写作任务，也可以结合分科学习之后的自由创作，让学生体验到学习文学的真正用途和感受到创意的来源。 结语 当文学被植入学生的心中，学生们就会懂得更多生活的意义和价值所在，逐渐有效拥有用心思考、用文言表达、用心理理解人类的能力。对于学生来说，文学的魅力在于让学生从日复一日的功利压力中解放自己，成为真正快乐的学生。