由“蚕豆耳朵”引起的改变 齐增丹公开课教案教学设计课件资料.docVIP

由“蚕豆耳朵”引起的改变 作为班主任，每天相处的就是与四十多个需要滋润的心灵，如何让这些幼苗茁壮成长，我不断地探索着，实践着，而开心农场却给我与孩子们打开了一片新天地。 记得二年级第二学期的开学，我们班转来了一个新生。几节课观察下来，我发现他上课几乎没有坐正过,喜欢与身旁的人说话,玩笔、做小动作,嬉皮笑脸,还不时飘来一副不屑的眼神。回家作业也经常不做，即使做了，也做不完整，字迹十分潦草.....各科老师也纷纷到我这来告状。课后找他谈话，我希望他能做个遵守纪律的学生，他开始总是一副笑嘻嘻的样子，唠叨多了，他就满口答应，做个老师眼中的好学生，但说归说，做归做，第二天，肯定又打回原形。面对这样的学生，我也内心凉凉，安慰自己“朽木不可雕也”，但内心深处一种声音时刻提醒自己：你是班主任，如果班主任都放弃，那小吴怎么办？ 我们走在农场的小径上，安安静静，生怕打扰了这里的瓜果蔬菜。 “菜，有什么好看的，我爷爷家多的是......”不和谐的声音打破了我们的这份宁静，其他孩子有捂着嘴笑的，有小声议论的，我狠狠地瞪了他几眼，他才收住了嘴。 “同学们，经过寒冬的洗礼，我们去年霜降时种下的蚕豆长得越发的精神了，今天我们就要来这片蚕豆地里......”我话还没说完，小吴又开始大声地轻蔑道：“有什么好看的呀，不就是蚕豆耳朵而已呀，我爷爷告诉过我？”我刚想教育下这个目中无人的小吴，但一想他确实比其他孩子知道的