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新制度主义与比较教育研究:
理论、案例及问题
尤 铮 覃云云
摘 要 制度主义发端于结构功能主义,是组织研究的一个分析视角,20 世纪70 年代
发展为新制度主义,重新成为社会研究的重要理论。其 “新”主要表现在研究边界从正
式制度扩展到非正式制度,从宏观制度扩展到中观制度和微观制度,从独立、静态、稳
定的制度扩展到动态、互嵌、变迁的制度。新制度主义具有鲜明的
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