“双减”作业《认识钟表——我的一天》作业设计案例.docxVIP

“双减”作业《认识钟表——我的一天》作业设计案例 本案例旨在通过创新高质量的作业内容与形式，加强学生对所学知识的巩固，提高学生数学学习的兴趣，提升学生数学思维的能力。针对一年级数学课后作业设计，本案例从“口述类作业”、“操作类作业”及“综合类作业”这三方面进行阐述。 在《认识钟表》单元中，教材仅安排了一课教学内容，因此作业创新设计尤为重要。教学前可以布置前置性作业，教学后布置后置性作业。 前置性作业包括口述类作业和操作类作业。观察钟表是让孩子有时间观念的开始。家长可以带孩子去钟表店让孩子直观地看看钟表的构成、种类、起源和演变、作用以及时间的作用，并让孩子能够描述给家长或同伴。绘制钟表则是让孩