让戏剧激活语文课堂-来源：小学语文教学（人物）（第2019007期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

| 16 教学策略别访谈 干扰。可是购买的道具风筝总是在拉 动起飞时不能迅速腾空，或是在空中 跌跌撞撞的，甚至会中途坠地。于是， 一个风筝巧开发的课程便悄然开启 | 王 蕊 陈晓娇 了。为了加大研究力度和深度，我们从 风筝的结构、材质和飞行 理等多方 面入手，通过利用不同纸张的尝试制 作、对风筝骨架的简化设计以及对小 演员控制方法的研究，终于有了突飞 猛进的效果，舞台效果大大提升。此 时，语文剧组的问题得到了解决，课上 的思考目标也达成了，最受益的还是 学生。 三、巧借戏剧模仿，力求“劳