《施工组织设计》课程单元教学设计+教案.docVIP

PAGE PAGE 3 建筑施工组织设计 课程单元教学设计 学 分 5 学 时 80 适用专业 建筑工程技术 编 制 建工系 20 年 7 月 20 日 目 录 授课内容 工作任务 课时 单元 1.建筑施工组织基础知识 建筑施工组织设计认知 基本知识 3 实训（课外 3） 施工准备工作编制 基本知识 3 实训 3 单元 2.单位工程施工组织设计编制 单位工程工程施工组织设计编制 报告 基本知识 3 实训（课外 3） 施工方案编制 基本知识 3 实训 3 施工进度横道计划编制 基本知识 6 实训 3 施工进度网络计划编制 基本知识 8 实训 5 资源计划制定 基本知识 1 实训 2 施工现场平面图设计 基本知识 3 实训 3 单元 3.建筑群施工 组织总设计编制 编制学院新校区施工组织总设计 基本知识 7 实训 12 单元 4.专项方案编制 编制大体积筏型基础施工方案 基本知识 3 实训 9 任务一 编写建筑施工组织设计认知报告 授课班级： 授课地点：广 416 授课时数：3 学时 授课日期： 项目综述 该项目是本项目化课程其它项目的基础。通过本次训练，使同学们对施工组织设计有个 认知，会收集查阅关于施工组织设计方面的资料，撰写小论文——建筑施工组织设计认知报告。 工作任务 对施工组织设计有初步认知，撰写建筑施工组织设计认知报告。 教学目标 能力目标 对建筑工程施工组织一个初步认识，能撰写建筑施工组织设计认知报告。 知识目标 能够掌握施工组织设计的概念，掌握建设项目的组成、基本建设程序、建筑产品及施工特点、施工组织设计的任务与作用、施工组织设计的种类与内容、组织施工的基本原则等内容。 素质目标 通过本次课学习，培养学生查阅资料、撰写小论文的能力。 教学重点 施工组织设计的概念、分类、内容，基本建设程序。 教学难点 施工组织设计的内容，建设项目的组成。 教学材料 校本教材、有关施工组织设计方面的资料等。 教学体会 教 学 设 计 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 时间 分配 总导入 （工程实例） 案例引入 介绍课程任务、课程目标、课程内容、授课安排、实训要求、考核要求，学习要求等。 讲授 课件演示 个别回答，作笔记 15min 告知 （教学目标） 告知本次课的能力、知识、素质目标 讲授 课件演示 学生倾听 4min 导入 （工作任务） 任务一：编写建筑施工组织设计认知报告 讲授 课件演示 学生倾听 1min 操练 （初步掌握完成任务需要的支撑知识） （一）建筑施工组织设计的基本概念 施工组织设计的概念 建筑施工组织设计是规划和指导拟建工程从投标、签订承包合同、施工准备和施工全过程的全局性的技术经济文件。 施工组织设计的分类 根据阶段的不同划分 施工组织设计根据阶段的不同，可分为两类：一类是投标前编制的施工组织设计（简称标前设计），另一类是签订工程承包合同后编制的施工组织设计（简称标后设计）。 根据编制对象划分 施工组织设计根据编制对象的不同可分为三类，即施工组织总设计、单位工程施工组织设计和分部分项工程施工组织设计。 3．施工组织设计的内容 （1）工程概况（2）施工方案（3） 施工进度计划（4）施工平面图（5） 施工准备工作及各项资源需要量 计划（6）主要技术经济指标 （二）建设项目的基本概念 1.建设项目的概念 建设项目是固定资产投资项目，是作为建设单位的被管理对象的一次性建设任务，是投资经济科学的一个基本范畴。 启发引导、重点讲 解，个别指导 课件演示 熟悉任务书， 引出知识点， 回答问题 90min 建设项目的组成 按照建设项目分解管理的需要，可将建设项目分解为单项工程、单位工程、分部工程、分项工程和检验批。 基本建设程序 我国的建设程序可划分为项 目建议书、可行性研究、勘察设计、施工准备、建设实施、生产准备、竣工验收、后评价等八个过程。这八个过程基本上反映了建设工作 的全过程。这八个过程还可以进一步概括为决策、设计、准备、实施及竣工验收五个阶段。 建筑工程产品的特点 （1）固定性（2）庞大性（3）多样性（4）整体性 5．建筑工程产品生产的特点 （1）流动性（2）周期长（3）唯一性（4 复杂性 归纳 （能力、知识和素质） 对本次课重要知识点进行总结、释疑 讲授归纳 课件演示 学生倾听或讨论或提 问 7min 巩固 要求学生通过业余时间参观学院周边工地，收集查阅关于施工组织设计方面的资料，撰写小论文——“建筑施工组织设计认知报告”（不少 于 2000 字） 讲授 课件演示 学生倾听或讨论或提问 3min 任务书附后 项目一 编制施工准备与资源计划 授课班级： 授课地点： 授课时数：6 学时 授课日期： 项目综述 该项目是本项目化课程其它项目的基础。通过本次训练，使同学们充分认识到施工准备