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大班科学好玩的传声筒教案 本节课是关于传声筒的科学实验，让孩子们通过自己动手制作和体验，了解声音的产生、传播和接收，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。 【教学目标】 1. 了解声音的产生、传播和接收的基本原理。 2. 了解传声筒的构造和作用。 3. 通过制作传声筒，提高孩子们的动手能力和创造力。 4. 提高孩子们的观察、思考和解决问题的能力。 【教学准备】 1. 材料准备：纸杯、牛奶袋、塑料软管、胶带。 2. 工具准备：剪刀。 3. 实验室的布置：让孩子们分成小组，每组一份材料，安排他们在工作区域内制作传声筒。 【教学过程】 一、引入 1. 老师问孩子们：你们听过传声筒吗？知道它是怎样工作的吗？ 2. 老师向孩子们展示一个传声筒，用手中的物品检查传声筒的声音放大作用，让孩子们体验一下传声筒的奇妙之处。 二、实验 1. 老师简要讲解传声筒的原理，并手把手教孩子们如何制作传声筒。 2. 每组给出一组材料，制作传声筒，有老师辅导，有难度的地方可以找老师帮忙。 3. 制作完毕后，让孩子们互相试用，感受传声筒的声音放大作用。 三、总结 1. 老师和孩子们一起总结传声筒的构造和作用，听听大家关于传声筒的认识和体会。 2. 老师引导孩子们分析传声筒的优缺点，看看还能作出何种改进或变化。 四、回顾 1. 请孩子们回忆整个实验的过程，并分享自己的感受。 2. 老师评价孩子们的表现，并对下一节课的内容做一个简单的介绍。 【教学扩展】 1. 让孩子们自己动手制作不同形状的传声筒，看看它们的声音放大作用是否有所不同。 2. 精神传声筒游戏：让孩子们坐成一个圈，先由一位同学说一段话，接下来便轮流传播，最后由最后一位同学说出收到的话，看看它与原来相比有何不同。 3. 让孩子们更深入地认识声音的原理，比如说音频控制。