习作 我的心爱之物第1课时（课件)-部编版语文五年级上册.pptxVIP

我的心爱之物第1课时我的心爱之物 妈妈带我去买了一辆自行车，我一下就喜欢上了它。开门见山，点明“我”的心爱之物。 黑色的车身上有彩色的条纹。最特别的是它可以折叠，可以调节高低。 骑车在小区里转；周末和爸爸骑车游玩，感到快乐与满足。骑车回家后，用抹布把车擦干净，推进车库。从颜色、花纹、功能几方面介绍自行车。重点抓细节描写，表现出“我”骑车过程中的轻松、快乐。抓住动作与心理进行描写，写出“我”对自行车的爱惜。陪我踏遍千山万水，我爱它！抒发感悟，点明主题。 哇，才才这篇《我的心爱之物》的构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的习作就新鲜出炉了。但是，要想习作出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作方法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！锦囊妙招抓住特点，有序描摹外形。 ①从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面对所写的事物进行仔细观察。因为不同的事物有不同的特点。 ②按照一定的顺序写：按“总—分—总”的顺序写；按事物各部分的空间顺序写；按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内部。 ③写外形时要抓住主要特点，最好与习作的立意密切相关，以便突出对事物的喜爱之情。 【示例】瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。——《珍珠鸟》 【分析】这两句话从色彩和形体两个角度对珍珠鸟进行描写，运用比喻的修辞手法形象生动地描绘出小珍珠鸟美丽、可爱的样子，流露出作者对小珍珠鸟的喜爱之情。叙述故事，表达喜爱之情。 ①心爱之物的来历一定要讲清楚。 ②写样子时，展开想象和联想，不仅可以将心爱之物写得更加生动，还可以增强文章的感染力。 ③你与它之间一定有难忘的故事。故事要写明白，应通过写物来表达观点、抒发情感。可以直接表达观点与情感，也可以含蓄表达。总之，要写出真情实感。 【示例】父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”——《落花生》 【分析】作者运用对比的手法，通过父亲的话揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，表达了作者对花生的喜爱和赞美之情。升格提优原文提升点我的心爱之物 前段时间，妈妈带我去买新车。我们东逛西看，一连看了好几家自行车店，都没有找到我十分中意的车。最后来到了一家车行，我一下子就看中了这辆款式新颖的黑色自行车，并决定选它1原文提升点当我的坐骑。妈妈一看车上挂着的吊牌，笑着说：“小贝，我和你爸爸的第一辆自行车都是这个牌子的，它还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。 第①段：开篇稍显啰唆，不够简洁，直接指出自己的心爱之物是什么即可。原文提升点 回到家后，我把它前前后后、左左右右地看了又看。我给它取了个名字，叫“小黑”。2 第②段：自行车的外形没有介绍清楚，也没有写出自行车的特点，应该用生动的语言描绘出心爱之物的样子。原文提升点 我越看越爱不释手。于是，在得到妈妈的同意后，我就骑着小黑在小区里转悠。3 第③段：重点段落写得不够详细，要详细地叙述自己与自行车之间的故事，并注意融入情感。原文提升点 骑车回来后，我会用抹布小心地把沾上泥土的地方擦干净，再把它送回“家”——车库。临走时，我还不忘对它说：“我一会儿再来，等着哟！”4原文提升点 第⑤段：结尾过于简单，情感应该再饱满一些，可以用抒情句结尾。 这就是我最心爱的自行车。5我的心爱之物升格文 前段时间，妈妈带我去买自行车，我一下子就选中了一辆。妈妈告诉我：“小贝，我和你爸爸的第一辆自行车都是这个牌子的，想不到你也挑中了这个牌子，它还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。1 这是一辆黑色的自行车，车座上绣着几朵灰白色的花，车轮那儿也刻着美丽的花纹。车能折叠，还能调节把手和车座，想调高就调高，想调低就调低，灵活自如。我给它取了个名字，叫“小黑”。2 我越看越爱不释手。于是，在得到妈妈的同意后，我就骑着小黑在小区里转悠。小黑的踏板很轻，我骑得很轻松，脚一蹬，车轮一转，嗖的一声，小黑就快速向前。它的刹车也不错，我轻轻一捏刹车把手，哟，一下子就刹住了。嘿，小黑真听我指挥！我骑着它，心情格外舒畅，不禁哼起了歌：“太阳当空照，花儿对我笑……”3到了周末，它更是我形影不离的好伙伴。有了它，爸爸每周总要带我们一起去领略田园风光。骑着它，我看过路边的小花，欣赏过湖岸的垂柳，那种感觉真是惬意无比。有时候，我屏气凝神地停在一个陡坡上，双手握紧车龙头，脚轻放在踏板上，默念“一、二、三，冲！”唰的一下，我就和小黑冲下去了。这便是我最喜欢的冲坡游戏。风拂过我的发梢、衣角，带着爸爸的叮咛和我的笑声飞向远方…… 骑车回来后，我会用抹布小心地把沾上泥土的地方擦干净，再把它送回