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五年级数学“一封信的旅游”活动方案 为了使学生学会对 邮寄信件邮费的计算，结合五年级数学课本 18 页第 9 题教学内容的要求，我们五年级数学组开展一次“一封信的旅游” 活动， 此次活动不但能培养学生的社会调查能力，同时激发 学生学习数学的兴趣， 真正体现出数学知识的生活应用性。 现将活动 方案安排如下： 一、 活动对象：五年级全体学生。二、 活动形式： 以学习单的形式，先让学生通过上网查资料，走访有关邮局工作人员等， 明白在邮寄信函时邮费的计算方法。填写调查资料的结果， 再结合具体信函的 邮寄地址准确的计算出所需的邮费。 三、活动时间：XX 年 10 月 1 日到 14 日。四、活动组织负责人： 五、参与人员： 六、活动展示 收集学生的资料学习记录单，在每班评选出 10 份内容充实，计算准确， 书写工整的作品，在班级进行展示，以次带动其他学生今后在 此方面的积极性。 五数组 XX 年 9 月 24 日封信的旅游”学习记录单 班级 姓名 本埠和 外埠的 含义 邮费收费标准 1、 小明要给本埠同学寄一封 267 克的信函，应付邮费多少钱？ 解 决 问题 2、小乐给外埠的舅舅寄一封 308 克的信函，应付邮费多少钱？ 自我 在本次活动中你有什么收获？ 提示：知识和能力方面 评价