《小马过河》教案教学设计.docxVIP

《小马过河》教案教学设计 2、学生自主朗读课文，教师边听边评价，引导学生注意语气。 3、教师出示老牛、松鼠、老马图片，引导学生理解他们在故事中的角色和言行举止。 4、教师带领学生分析老牛、松鼠、老马的不同观点，引导学生理解老马所说的道理。 过渡：通过朗读和分析，我们已经深入了解了课文内容。下面让我们通过续编故事，培养学生的想象及表达能力。 三、合作编故事，培养想象及表达能力。 1、教师出示续编故事的提示语，引导学生合作编故事。 2、学生分组讨论，互相交流想法，合作编故事。 3、学生上台表演自己编的故事，其他学生进行评价和点评。 过渡：通过合作编故事，我们不仅培养了学生的想象及表达能力，也增强了