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谈在小学数学教学中如何创设情境激发学生的学习兴趣
一些生动活泼、新颖有趣且富有思考价值、具有挑战性的教学,
有些教师为了片面追求狭隘的教学情境,淡化甚至扭曲了激趣教学
的初衷,降低了数学教学的实效。为了构建生动活泼、富有个性的
数学课堂,许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学
的重头戏,“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景
线。究竟如何来创设有效的情境呢·我结合实践谈谈自己的一些看
法。
1.要有“吸引力”,从“外在化”到“内在化”
许多老师把“创设情境”仅仅看作提高灌输教学效率的手段,而
忽略了“情境”作为教学的有
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