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八年级下学期数学期中测试质量分析 钟广祥 一、对试卷的总体评价 本次八年级下学期数学期中试卷命题主要考查以下内容，共三个单元，包括分式、反比例函数、勾股定理的应用。反比例函数所占的比例偏大。全卷试题难度中等偏上。除了第20题和第25题出现错误外，不失为一份好题。从考试结果看，基本上能够客观反映学生的数学学习水平，对今后的教学起到良好的导向作用。 二、本次期中测试成绩 平均分 优秀率 合格率 低分率 最低分 最高分 八（1） 62.18 32.00% 58.00% 10.0% 4 98 八（2） 58.32 27.08% 52.08% 14.6% 8 99 八（3） 59.26 27.66% 48.94% 14.9% 6 99 八（4） 62.28 30.61% 61.22% 10.2% 5 99 级 60.54 29.38% 55.15% 12.4% 4 99 镇 64.38 38.88% 52.74% 18.04% 3 100 （排镇第二） 本次期中测试成绩一般，全级193名学生参加测试，有107名学生及格，其中有57名学生优秀，24名学生低于30分，总平均分60.5分。学生两极分化仍十分严重。成绩不好的原因一方面是部分学生审题不认真，答题马虎，另一方面原因是教师复习训练的力度不够，学生应用所学知识解决问题能力较差。 1．学生在思维严密性方面急需提高，许多学生审题不清，或思考问题不全面。 2．计算题错误严重，这一类题目的分数所有学生应该抓住的分数。 3．本次成绩，基础题失分的学生明显减少，这与我们学校平时非常注重对后进生的教育分不开，以后的教育工作还是继续重视这一点工作，希望取得进一步的成绩。 三、学生答题主要错误分析 第4题考查学生的反比例函数的实际应用，结果很多学生忽视了实际问题而失分。 第9、16题考查学生学生对反比函数概念、图象性质的理解，拐了一个弯儿，难度偏大，有些学生就蒙了，有的干脆就放弃了，导致失分。 第10题考查折叠问题及勾股定理的应用，学生未能运用性质构造勾股定理而失分。 第22题考查学生对解分式方程的掌握情况，有很多学生忽略了检验的情况，导致失分。 第26题考学生对列分式方程的应用。此题学生大都忽略了检验，导致失分。 第27题考查反一次函数及比例函数的性质及其应用，第1问大部分学生都做出来了，但第2问求直线解析式，大部分学生没做出来，导致失分较多。第3问较难全对的学生没有。 四、教学反思 1、认真组织学习课标，研究教材，准确把握“课标”。 在教学中，要以课本为主，扎扎实实地渗透教材中的重、难点。以课标为依据，不忽视教师自身认为不重要的知识点。进一步提高备课的质量。 2、研究和改进课堂教学的方法，增强课堂教学的趣味性，调动学生学习的积极性，规范例题教学，及时调控教学活动，提高教学的有效性。 3、进一步加强学生日常学习行为的管理，规范学生学习习惯，强化学生每次作业的有效性。 4、进一步关注学困生学习，强化学困生目标意识。 5、进一步夯实基础，加强练习力度，提高学生学习数学的信心；引导学生整合知识，提高学生的综合应用所学知识解决实际问题能力。 6、不要陷入题海战术 数学题目千变万化，但用到的知识万变不离其宗，要通过一些精题,培养学生解决一类问题的能力和数学思想。 7、关注过程，引导探究创新 数学的教育不仅仅是只注重学生获得知识和基础技能，更应该重视让学生学会自主分析，解决问题的能力。要让学生逐渐形成自己独立解决问题的一套思路。在平时的教学中，教师不应该代替学生的思考过程，要给足空间和时间，让学生在思考中成长。 2011.5.3