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老师个人总结汇总15篇 一寸光阴一寸金，我们应该把握住光阴，你一定在这个阶段 的工作中学会了很多。不要忘了写一份总结，工作总结有工作、 生产、教学、科研总结等，在写工作总结有什么需要注意的？更 多信息请继续关注我们的网站。 老师个人总结篇1一、问题的提出 自从有了学校教育就产生了学校的教学管理。人们对教学管 理规律性的认识是随着社会生产的发展和学校教育的变革而逐步 发展完善的。我国的学校教育历史悠久，人们在长期的教学管理 实践中积累了大量的经验。早在我国的第一部教育专著《学记》 中，就提到了如何考核、如何管理学生等教学管理问题。后来的 许多教育学家对教学管理问题进行了更为深入的研究。到了近现 代，随着办学规模的扩大和学校教学内容的丰富，教学管理活动 日益复杂，不再局限于维持教学秩序、编排学校课表、确定几门 学科等单项活动，而逐渐趋向于对教学计划、考核评价、教学方 法、教材建设等进行全方位统筹并实施系统化管理。 虽然许多人意识到教学管理的重要性并已采取行动进行加强 教学管理、深化教学管理改革等方面的工作，但是由于历史和现 实原因使得目前教学管理中仍存在许多问题。首先是对教学管理 黄厚江的“本色语文”以及“高效课堂”方面的文章。追求简简 单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语 文教学，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂 中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学 方法，认真参与每一次工作室活动，收获颇丰。一次次的活动记 载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓 郁的研讨氛围。 回首一年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。 在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学 无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示 语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发 扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！ 老师个人总结篇3 本学期初，我被校领导选聘为首席教师，感到非常荣幸和光 荣，但也深知所肩负任务的重大。因此，我总是不断地告诫自己 不能辜负领导的期望和老师们的厚爱，要认真做好每一项工作。 本学期我做了如下工作： 一、本学期所做工作 1、以身作则，带头上好教改课。自开学以来，我不仅按照教 研室的要求认真备课，而且热情地与青年教师交流，竭尽所能地 进行指导。为了推动我们四年级数学组教改工作的开展，我总是 以身作则，带头开展教改活动，并积极上好教改课，让全组教师 学有榜样，推动全组教师主动学改革，对教改形成了共识。 2、积极研讨，组织教师备好课。 为加强课堂教学研究，提高课堂教学的有效性，我们支持周 五教研制度。每星期五上午，我们备课组全体教师除了对本周上 课的四位教师进行评课外，重点对下星期要使用的导学案进行再 次研讨。首先由每位主备人向本备课组老师讲述自己的教学设计 思路，提出自己在备课过程中遇到的问题、困惑或独特的设计， 在备课组充分讨论的基础上，吸取教师们好的建议、方法或设计， 对原来制定好的导学案进行再修改、再完善。其他教师须根据自 身教学特点和所教班级状况，结合完善后的备课内容，进行各自 特色的教学设计。这样可以充分发挥每个教师的教学个性和优势, 提高教学效益，使每一位教师的收益真正达到最大化。 3、坚持听课，构建“同课异构”的课堂研究形式。根据校领 导要求，我们支持每周听、评四节课，要求本组教师必须参与听 课、评课，由于同一节教学内容由不同教师执教，形成了 “同课 异构”的课堂研究形式，体现了不同的教学风格和理念，这样更 有利于互相学习，取长补短，提高他们的教学能力。 以上是我在校领导的正确领导下所做的一点工作，在工作中 也发现了存在的一些问题。 二、发现的问题和对策1、导学案问题。 我们虽然对导学案进行了再三的修改，但毕竟是理想化的， 在使用时仍然发现一些问题。经过思考，我们想下一步这样做： 在由主备人自行设计、小组集体研究、初步定出导学案后，先由 主备人先行上课，组织全组教师听课，然后集体研讨，再确定导 学案。这样做，可以及时解决教学中发现的问题，形成无问题学 案。 2、教师的作用问题 大家都知道，现在的课堂使学生的课堂，学生是学习的主人， 教师只是学生学习的激发者、组织者和引导者。在教学中，有的 不敢讲，怕不符合教改要求，有的讲起来滔滔不绝，怕学生学不 会，教师怎样恰如其分的起到自己的作用，成为他们的困惑问题。 其实，在学生讲解时，最不愿老师牵着不放，或代替他们讲，然 而在讲解中学生又常出现“卡壳”现象，这就需要教师及时的引 导与帮助，那么怎样做，才能既符合课改精神又能让学生学会呢？ 我认为办法有三： 一、旁敲侧击，不直接指出该怎样，而是侧面提示；二、牵线搭桥，有时学生的讲解就缺一过渡，学生很难翻坎， 这时教师可相