《登勃朗峰》教学设计.docxVIP

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2023-04-25 发布于云南
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《登勃朗峰》教学设计.docx

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《登勃朗峰》教学设计明确：作者通过运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，生动形象地描绘景物的特点，使读者能够感受到作者的情感和景物的美丽。例如，第3自然段中，作者用“勃朗峰独踞苍穹，威严不可侵犯”来形容勃朗峰的高大和威严；第5自然段中，作者用“彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷”来描绘峰巅的美丽和变幻。这些修辞手法使文章更加生动有趣，让读者更好地感受到景物的美丽和作者的情感。目标导学二：体会游记的叙事描写相结合的写法 (一)游记的写法游记是一种描写旅行经历的文学体裁。游记不仅要描写旅行途中所见所闻，还要表达作者对旅行的感受和思考。在《登勃朗峰》这篇游记中，作者既描写了路途中所见的景物，又表