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信息技术2.0融合百分数的应用的教学设计
本课时是在初步理解“增加(或减少)百分之几”的意义的基础上
进行的，主要讲解解决求“比一个数增加(或减少)百分之几的数是多
少”的解题方法。在教学过程中，结合生活实际，创设情境，使学生
能快速进入到思考和探究的状态。在探究新知的过程中，每个环节都
以学生为主，通过小组合作、讨论、交流，找到解决问题的方法，渗
透类比的思想。新旧知识的迁移为学生接受新知创造了有利的条件。
同时，多种教学方法的使用能帮助教师更好地完成本节课的教学目标。
课前准备：
教师准备：PPT课件 课堂活动卡
学生
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