原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第３期 现代教育科学 Ｎｏ３
２０２２年５月 ＭｏｄｅｒｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅ Ｍａｙ．２０２２
大学初任女教师发展的压力研究
１ ２
吴艳云 ，田 杰
（１华南师范大学，
您可能关注的文档
- 大学教师社会兼职行为规范的现状及改进策略———基于137所“双一流”大学相关规定剖析-来源：现代教育科学（第2021002期）-吉林省教育科学院.pdf
- 人性假设视域下高校教师流动：动因、问题与策略-来源：现代教育科学（第2021002期）-吉林省教育科学院.pdf
- 委托—代理理论视角下的高校教师角色行为研究-来源：现代教育科学（第2021002期）-吉林省教育科学院.pdf
- 构建服务型师德培训：师德培训的供给侧改革-来源：现代教育科学（第2021002期）-吉林省教育科学院.pdf
- “互联网＋”时代小学信息技术智慧课堂生成性教学实践研究-来源：现代教育科学（第2021002期）-吉林省教育科学院.pdf
- 微课在应用型高校教学中的应用研究-来源：现代教育科学（第2021002期）-吉林省教育科学院.pdf
- 论学科主流评价体系与一流学科的创建-来源：现代教育科学（第2021002期）-吉林省教育科学院.pdf
- 基于专业综合评价的专业建设标志性成果培育思考-来源：现代教育科学（第2021002期）-吉林省教育科学院.pdf
- 逃离与坚守：乡村教育的现实困境与路径选择——基于A省N县的调研-来源：现代教育科学（第2021003期）-吉林省教育科学院.pdf
- 新时代大学治理视域下的西部地方高校高质量转型发展-来源：现代教育科学（第2021003期）-吉林省教育科学院.pdf
- 新时代高校辅导员职业能力提升的瓶颈与突破-来源：现代教育科学（第2022003期）-吉林省教育科学院.pdf
- 意义、内涵与实现：将中华优秀传统文化融入大学生价值教育-来源：现代教育科学（第2022003期）-吉林省教育科学院.pdf
- 课程思政建设的发展脉络与内涵本质研究-来源：现代教育科学（第2022003期）-吉林省教育科学院.pdf
- 新农科视野下农林高校研究生课程思政研究-来源：现代教育科学（第2022003期）-吉林省教育科学院.pdf
- 大学本科教学的“木桶效应”——基于陕甘闽105所高校《本科教学质量报告》的分析-来源：现代教育科学（第2022003期）-吉林省教育科学院.pdf
- 论教学文本的特性-来源：现代教育科学（第2022003期）-吉林省教育科学院.pdf
- 以案例为支撑的“经验式教学模式”反逻辑化前提批判-来源：现代教育科学（第2022003期）-吉林省教育科学院.pdf
- 人文社会学科硕士研究生学术志趣的激活机制与提升路径——基于特质激活理论的分析-来源：现代教育科学（第2022003期）-吉林省教育科学院.pdf
- 家庭亲子教育中绘本阅读运用的调查研究-来源：现代教育科学（第2022003期）-吉林省教育科学院.pdf
- 近年来国内大学生社会心态培育研究述评-来源：现代教育科学（第2022003期）-吉林省教育科学院.pdf
文档评论（0）