原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数学二年级下册第六单元《认识图形》教学策略
一、单元教材分析
（一）前后知识联系
本单元是在学生已经直观认识了长方形和正方形的基础上，从边和角的
角度进行一步研究长方形和正方形的特征，因此本单元首先是从认识角开始
学习的，关于角的认识在第二学段还会进一步学习，本单元在学习平行四边
形是基于对长方形的认识，通过拉动长方形两个相对的顶点就可以得到一个
平行四边形，是对平行四边形的直观认识。同时，为第二学段基于平行和垂
直认识平行四边形做铺垫。
表1：《认识图形》单元前后知识联系
文档评论（0）