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我要的是葫芦优质课教学设计 什么样子呢？让我们一起来看看小男孩想让自己的小葫芦长成什么样子。 2．师范读第四自然段。同学们注意听，看看小男孩想让自己的小葫芦长成什么样子。★“小男孩想了想，说：“我要的是葫芦，大大的，圆圆的，像个大南瓜一样的葫芦！” 3．指名读。 4．老师提问：小男孩想让自己的小葫芦长成什么样子？为什么他想要这样的葫芦呢？ （想要大大的、圆圆的、像个大南瓜一样的葫芦，因为他想把里面挖空，做成一个漂亮的葫芦 鼓） 5．指导读。 6．同学们，你们有没有想过自己想要的东西是什么样子呢？为什么想要这样的东西呢？让我们一起 来分享一下。 7．8．全班齐读第四自然段，想象自己想要的东西是什