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新人教版一年级下册《找规律》教案(公开课)
《找规律》教学设计
教学目标：
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动，让学生能发现图形形状及颜色简单的排列规律。
2、培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。
3、培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现数学美、欣赏数学美的意识，同时体会数学与生活的密切联系。
教学重点：发现图形的简单排列规律。
教学难点：找出稍复杂的图形排列规律。
教学过程：
一、通过游戏，认识“重复”并揭题
1.游戏一（击掌击掌拍肩）
老师先做动作，学生跟着老师的动作一起做。学生发现动作不断重复。
2.游戏二（拍手上上左左右右）
学生发现“上上左左右右”是一组有规律的动作，不断
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