《变形记》课后练习李宗广.docxVIP

《变形记》课后练习一、单选题 L下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）萍水相逢 萍水相逢（ping） 小心翼翼（yi） * 震耳欲聋（long） 谨言慎行（shen） * 萍水相逢（ping）小心翼翼（yi） *震耳欲聋（long）谨言慎行（shen） *A.穹顶 萍水相逢（ping） 小心翼翼（yi） * 震耳欲聋（long） 谨言慎行（shen） * ? ? ?B.薄暮（bdo） 愤懑（mOn） 彻骨（ch?） ? ? ?C.清晰（xi） 晦气（hui） 烦恼（fdn） ? ? ?D.殷切（yin） 寒颤（chan） 忧郁（yu） ? ? ?2.下列加点的成语，使用全都不正确的一项是（ ） ①今天，学校邀请了几位校友来给我们鼓劲。第一位校友讲话很有激情，也讲到了点子上；最后一位校友滔滔 不绝，但净是些隔靴搔痒的话。 ? ? ? ?②他不说话了，好像陷入沉思的状态中，正襟危坐，苦苦地思索着什么，回忆着过去发生的一切。 ? ? ? ?③无数事实证明，好的家风源自好的榜样，身体力行的示范胜过苦心孤诣的说教。孩子从小耳濡目染，在这样 ? ? ? ? 的家庭环境中成长起来，想不孝也难。 ④关于金字塔和狮身人面像的种种天真的，想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 ? ? ? ?⑤从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲曾经是一位为新中国的教育事业做出过杰出贡献的人物。 ? ? ? ?⑥提升公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式当然不 能等闲视之。 ? ? ? ? TOC \o 1-5 \h \z A.②③⑤B.①③④C.②⑤⑥D.②④⑥ 3.填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（ ）但是葛蕾特的话反而让母亲感到不安。走到一边，一眼看见印花墙纸上那个巨大的棕色斑点，她还没来得及回 过神来意识到她看到的是格里高尔， ① “啊,天哪，啊，天哪！”随即便好像完全绝望似的张开双臂， 头栽倒在沙发榻上，不动弹了。“ ② ！ ”妹妹举起拳头，怒目闪闪地说。 ③ 。 A.①便扯开轻微沙哑的嗓门喊道②你，格里高尔③这是自变形以来她直接对他说的第一句话B.①便扯开轻微沙哑的嗓门喊道②格里高尔，你③这是自变形以来她直接对他说的一句话 C.①便惊慌失措地喊道②你，格里高尔③这是自变形以来她直接对他说的一句话D.①便惊慌失措地喊道②格里高尔，你③这是自变形以来她直接对他说的一句话 .下列各句中，没有语病的一项是A.以卡夫卡作开端的西方二十世纪的荒诞文学，如果从哲学意义上去把握其精神内涵，乃是“无”的本体论， 即世界人生的无意义、无着落。 B.网络文学从备受质疑到获得大众的认可，再到被文学界接纳，经历了一个痛苦的成长过程，最终实现了破茧 成蝶的蜕变。 C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的重要标 准。 D.《文学欣赏》以提高学生人文素质、拓宽学生文学视野、提升学生文学欣赏能力为目的，从文学宝库中撷取 古今中外的文学作品，对其进行剖析、鉴赏和介绍。 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成问题。 骑桶者⑶ ［奥地利］卡夫卡 煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中； 天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的 火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助。 可是煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁；我必须向他清楚地证明，我连一星半点煤屑都没有了，而煤 店老板对我来说不啻是天空中的太阳。我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在 门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生气，但在十诫之一 “不 可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。 我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑着煤桶前去。骑桶者的我，两手握着桶把——最简单的挽具， 费劲地从楼梯上滚下去；但是到了楼下，我的煤桶就向上升起来了，妙哉，妙哉；平趴在地上的骆驼，在赶骆 驼的人的棍下摇晃着身体站起来时，也不过尔尔。它以均匀的速度穿过冰凉的街道；我时常被升到二层楼那么 高；但是我从未下降到齐房屋大门那么低。我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前，而煤店老板正在 这地窖里伏在小桌上写字；为了把多余的热气排出去，地窖的门是开着的。 “煤店老板！ 我喊道，那急切的声音裹在呼出的热气里，在严寒中显得格外沉浊，“煤店老板，求你给 我一点煤吧，我的煤桶已经空了，因此我可以骑着它来到这里。行行好吧，我有了钱，就会给你的。” 煤店老板把一只手放在耳朵边上。“我没有听错吧？ 他转过头