2022秋八年级数学上册第2章三角形2.5全等三角形4用边边边判定三角形全等授课课件新版湘教版.pptVIP

第5节 全等 三角形第4课时 用“边边边”判定三角形全等第2章 三角形 逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2“边边边”（SSS）全等三角形的判定（SSS）的应用三角形的稳定性 课时导入复习提问 引出问题复习提问 引出问题王师傅手里还有一把尺子，如何判断下边的两个三角形是否全等呢？ 知识点“边边边”（SSS）知1－导感悟新知1如图，在△ABC和△ABC中，如果AB=AB，BC=BC，AC=AC，那么△ABC和△ABC全等吗？如果能够说明∠A=∠A‘，那么就可以由“边角边”得出△ABC≌△ABC. 知1－导感悟新知将△ABC作平移、旋转和轴反射等变换，使BC的像BC”与BC重合，并使点A的像A与点A在BC的两旁，△ABC在上述变换下的像为△ ABC，如图，由上述变换性质可知△ABC≌△ ABC，则AB=AB=AB，AC=AC=AC.连接AA. 知1－导感悟新知∵AB=AB，AC=AC，∴∠1=∠2，∠3=∠4.从而∠1+∠3=∠2+∠4，即 ∠BAC=∠BAC.在∠ABC和∠ABC中，AB=AB， ∠BAC= ∠BAC，AC=AC，∴△ABC≌△ ABC (SAS).∴△ABC ≌△ ABC. 知1－讲结 论感悟新知三边分别相等的两个三角形全等. 知1－讲感悟新知1.证明书写格式：在△ABC和△ABC中 AB =AB，∵ AC=AC，∴△ABC≌△ABC. BC=BC， 知1－讲感悟新知要点精析：(1)全等的元素：三边.(2)在判定两三角形全等的书写过程中，等号左边是全等号左边三角形的三边，等号右边是全等号右边三角形的三边，即前后顺序要保持一致.(3)书写过程中的边及三角形的顶点前后顺序要对应. 知1－讲感悟新知3.三角形全等的判定方法：在两个三角形的六个元素中(三条边和三个角)，可以判断两个三角形全等的组合有4个：SSS，SAS，ASA，AAS；不能判定两个三角形全等的组合有2个：AAA，SSA. 知1－讲感悟新知例 1已知：如图，AB=CD，BC=DA.求证：∠B=∠D.证明 在△ABC和△CDA中，AB=CD，BC=DA，AC=CA(公共边)，∴△ABC≌△CDA(SSS).∴∠B=∠D. 知1－讲总 结感悟新知综合法：利用某些已经证明过的结论和性质及已知条件，推导出所要证明的结论成立的方法叫综合法，其思维特点是：由因索果，即从已知条件出发，利用已知的数学定理、性质和公式，推出结论，本书的证明基本上都是用综合法.本题运用了综合法，根据条件用SSS可得到全等的三角形，从全等三角形出发可找到与结论有关的相等的角. 知1－练感悟新知C1．下列三角形中，与如图所示的△ABC全等的是(　　) 2．如图，已知AB＝AC，AE＝AD，点B，D，E，C在同一条直线上，要利用“SSS”推理得出△ABE≌△ACD，还需要添加的一个条件可以是(　　)A．BD＝DE B．BD＝CEC．DE＝CE D．以上都不对知1－练感悟新知B 3. 如图所示，若AB=CD，AD=CB，∠B=25°,则∠D=________°.知1－练感悟新知分析：如图所示，连接AC，因为AC=AC，AB=CD，AD=CB，所以△ABC≌△CDA，所以∠D=∠B=25°.25 知2－导感悟新知知识点全等三角形的判定（SSS）的应用2已知：如图，AC与BD相交于点O，且AB=DC，AC=DE求证：∠A=∠D.例2 知2－讲感悟新知证明 连接BC.在△ABC和△DCB中，AB=DC，BC=CB(公共边)，AC=DB，∴△ABC≌△DCB(SSS).∴∠A=∠D. 知2－讲感悟新知总 结综合法：利用某些已经证明过的结论和性质及已知条件，推导出所要证明的结论成立的方法叫综合法，其思维特点是：由因索果，即从已知条件出发，利用已知的数学定理、性质和公式，推出结论.本书的证明基本上都是用综合法.本题运用了综合法，根据条件用SSS可得到全等的三角形，从全等三角形出发可找到与结论有关的相等的角. 1．如图，AB＝CD，BC＝DA，E，F是AC上两点，且AE＝CF，DE＝BF，那么图中全等三角形有(　　)A．1对 B．2对 C．3对 D．4对知2－练感悟新知C 2．如图，在△ABC和△DCB中，AB = DC，AC = DB，AC与DB交于点M．则△ABC与△DCB 全等吗？请说明理由.知2－练感悟新知分析：要想说明△ABC≌△DCB，因为AB = DC，AC = DB，观察图形，因为BC是两个三角形的公共边，根据“边边边”，可得△ABC≌△DCB． 知2－练感悟新知解：全等.理由是：因为在△ABC和△DCB中，AB = DC，AC = DB，BC＝CB所以△ABC≌△DCB(SSS) 知识点三角形的稳定性知3－导感悟新知3