幼儿园-《我爱洗澡》1.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 活动内容：我爱洗澡活动时间： 班级：小一班 　 幼儿人数：16人 来源：玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长大多数都因为怕孩子弄脏，一般很少让幼儿尽情的玩，洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，而且孩子大了，应该越来越注意个人卫生以及正确方法，所以设计了这个活动，让幼儿了解在洗澡时的正确方法，体会洗澡后的快感,感知个人卫生的重要性。 目标：１：和成人建立更加亲密的关系。 ２：跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。 ３：逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。重点：熟悉身体部位，乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。 难点：尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。 准备：物质准备：1、音乐磁带《我爱洗澡》 2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。 经验准备：幼儿思想里储备的对洗澡日常习惯的认识。活动过程：一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。 1、随音乐进入活动室。 2、电话响了，接宝宝玩偶的电话，说明他的用意。 3、出示宝宝玩偶，让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。 4、好脏呀?它怎样才会舒服?5、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。2、教师一步一步引导幼儿洗澡的步骤和方法。3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 三、结束部分1、和幼儿一起交流洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?2、问问幼儿的感受，刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣喜告诉幼儿“香极了”。 3、选几个动作协调好的，能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范，跟着音乐“再洗一次澡”。 4、洗完澡以后咱们要出去一起晒晒太阳吧。 指导要点：教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。