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小学科学苏教版五年级下册第一单元《显微镜下的生命世界》教案(共4课)(2022)
本节课旨在通过一系列动手、动脑活动，让学生了解生物的生存条件和生物的多样性。学生需要基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。同时，学生需要通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息，并运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致。通过这些活动，学生可以表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。
本节课的学习内容基于《课程标准》课程内容中“生命科学领域”“技术与工程领域”的高年段要求。学生需要了
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