部编版语文二年级下册第六单元知识重点.docxVIP

部编版语文二年级下册第六单元知识重点 单元主题 本单元以“大自然的秘密”为主题，编排《古诗二首》 《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》 4篇课文。既有描写自然景观的古诗也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的儿童诗和短文。这些课文，语言生动内容，有趣， 展示了大自然的无穷魅力。 单元要素 本单元的语文要素点是“提取主要信息，了解课文内容’。?这是在延续前面“能找出课。文中的具体信息”“整合信息，作出推断”要求的基础上，在阅读理解方面的进一步深化。 教学内容 ?古诗二首 教材分析： 《晓出净慈寺送林子方》这首诗描写作者送别友人时在净慈寺所看到的西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美和对友人深情的眷恋。 《绝句》通过对大自然明媚春光的描绘，折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心情十分愉悦。 我会写： 湖hú（江湖）（西湖）（湖水） ?? 莲lián（莲花）（莲子）（莲叶） 穷qióng（无穷）（穷人）（穷苦） ?? 荷hé（荷花）（荷叶）（荷包）? 绝jué（绝句）（绝对）（绝交）???? 含hán（包含）（含义）（含水分）? 岭lǐng（山岭）（岭南）（大兴安岭）??? 吴wú（吴国）（东吴）（姓吴） 我会认： 晓：xiǎo（春晓、拂晓、家喻户晓） 慈：cí（慈祥、慈爱、仁慈） 毕：bì（毕业、完毕、毕生） 竟：jìng（毕竟、竟然、未竟） 映：yìng（倒映、映日、映射） 鹂：lí（黄鹂） 鸣：míng（鸣叫、鸟鸣、鸣笛） 行：háng（多行、银行、行业） 泊：bó（泊船、停泊、飘泊） 多音字： 行xíng（步行）háng（银行） 泊bó（停泊）pō（湖泊） 易错字 岭：右边是“令”，不是“今”。 荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。 近义词： 风光—风景?别样—特别? 鸣—叫?青天—蓝天 古诗理解： 晓出净慈寺送林子方 ?[宋]杨万里 毕竟 / 西湖 || 六月中，风光 / 不与 || 四时同。 接天 / 莲叶 || 无穷碧，映日 / 荷花 || 别样红。 注释:1、晓出：太阳刚刚升起。2、净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。3、林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。4、毕竟：到底。5、六月中：六月中旬。6、四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。7、同：相同。8、接天：像与天空相接。无穷：无边无际。9、无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。10、映日：日红。11、别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。译文:六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。 绝? 句 ［唐］ 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 注释:1、西岭：西岭雪山。2、千秋雪：指西岭雪山上终年不化的积雪。“千秋”是虚指，指很多年。3、泊：停泊。4、东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。5、万里船：不远万里开来的船只。万里，指十分遥远，虚指。译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。 作者简介： 杨万里(1127—1206) :字廷秀，号诚斋，吉水(今属江西)人，绍兴二十四年(1154)进士，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，韩侂胄当政时，因政见不合，隐居十五年不出，最后忧愤成疾而终。有《诚斋集》。 杜甫(712-770):字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。 代表作有三吏：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 三别：《新婚别》《无家别》《垂老别》。 课文主题： 《晓出净慈寺送林子方》全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。 《绝句》描绘了春天到来的时候，黄鹂、白鹭、积雪、船只等构成了一幅美好的画面，表达了诗人愉悦的心情。  16 雷雨 教材分析： 《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。课文描述雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大恩赐。 我会写： 雷léi（雷雨）（雷声）（电闪雷鸣） ?? 乌wū（乌云）（乌黑）（乌龟） 黑hēi（黑色）（黑夜）（黑板） ?? 压yā（气压）（电压）（压住） 垂chuí（垂柳）（垂直）（低垂） ?? 户hù（窗户）（户口）（开户） 迎yíng（欢迎）（迎面）（迎接） ?? 扑pū（扑灭）（反扑）（扑打