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2023-04-26 发布于黑龙江
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“双减”背景下小学语文作业优化设计策略研究科研论文报告经验交流.docx

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“双减”背景下小学语文作业优化设计策略研究科研论文报告经验交流和综合性在“双减”背景下，作业设计不仅要有启发性，还需要具备概括性和综合性。概括性是指作业设计要能够概括出学生所学知识的重点和难点，让学生在作业中更加深入地理解和掌握；综合性则是指作业设计要能够将不同知识点进行有机地结合，让学生在作业中能够把所学知识点进行综合运用。例如，在学习古代文学作品时，作业设计可以要求学生写一篇综合性的文章，分析古代文学作品的特点和意义，以及它们对当今社会的影响，让学生在作业中将不同的知识点进行有机结合，提高学生的综合运用能力和思维能力。三、适应“双减”要求，作业设计要注意量的适度在“双减”背景下，