2023年《墨梅》教学设计.pdf

2023年《墨梅》教学设计--第1页 2023年《墨梅》教学设计 2023年《墨梅》教学设计1 教材分析： 《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗 人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 教学目标： 1.学会本课生字 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文 3.了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领 悟本课借物言志的表达方法。 教学重点、难点： 指导学生有感情地朗读本首诗，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高 尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。 教学过程： 一、导入新课： 同学们，你们读了那么多的书，老师考你们几个课外知识怎么样？1、“岁 寒三友”是哪“三友”？2、你能背出有关“岁寒三友”的诗句吗？（指生背） 今天，咱们一起来学习、欣赏王冕的千古佳作《墨梅》 读课题 2023年《墨梅》教学设计--第1页 2023年《墨梅》教学设计--第2页 二、读诗 1.打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。 检查读。 2.古人写诗有五言、七言，《墨梅》就是一首标准的七言绝句。这首诗写出 来，不仅要读，还要吟唱，七言绝句的节奏一般是××/××/×××/ 请同学们试着有节奏地来读这首诗，读出诗的韵味。自由练习，再指读，齐 读。 三、解诗 下面，老师给同学们一段时间，结合书上注释，自学这首诗。看自己能读懂 多少，把读懂的内容用铅笔写在书上，把自己读不懂的地方打上“？”。 1.生自学。 2.小组内交流，并讨论不懂的问题。 3.全班交流： a.①结合注释能理解的重点词有： 淡墨、痕、清气、乾坤 ②交流每句诗的意思。师小结：这是一首题画诗，是作者采用淡墨手法画的 一株盛开的梅花。 ③把这首诗的意思连起来说说。 ④带着对这首诗的理解自由读读这首诗。 b.师引导：古人云：学贵有疑，小疑小进，大疑则大进。读懂了这么多，没 有什么读不懂的地方吗？ 2023年《墨梅》教学设计--第2页 2023年《墨梅》教学设计--第3页 可能提出的问题： ①作者为什么要画“墨梅”，而不画鲜艳的梅花？ ②这是一幅画，诗中为什么说是“只留清气满乾坤”？ ③为什么说“不要人夸好颜色”？ …… 师小结：这些问题提得好，可见同学们读诗时动了脑筋，有“大疑”必有“大 进”，这就是会读书。当然，同学们不用着急，通过下面的学习，这些问题都会 迎刃而解。 四、品诗 1.品“淡墨” ①同学们，谁见过盛开的梅花？老师拍了好多幅梅花的照片，想不想欣赏？ （课件：几幅盛开的梅花照片） 照片中的梅花什么样子？你能用上一、两个词描述一下吗？ ②王冕笔下的梅花从外表上看给了你什么样的印象？默读前两句诗，思考一 下。 生说：淡墨；痕迹一般浅；颜色不够骄人…… ③师点课件，出示《墨梅图》。这就是王冕的代表作《墨梅图》，仔细观察 一下，这淡淡的墨梅又给了你怎样的感觉？ 生说：素洁、淡雅；美得有特色，不俗气…… ④指导朗读：你们说的老师深有同感。你能读出这种感觉吗？指读。