苏教版五年级上 习作3-秋天的树叶.pptxVIP

秋天的树叶;;;;;;;一株枫树;一片枫叶;一片枫叶;一片枫叶;一片枫叶;一片枫叶;动态观察;? 确定写作顺序： 按“总——分——总”的写作方法写。 1 总说树叶很美。 2 再分述树叶的形状、颜色、动态及自己关于树叶的感悟。 3 最后总述抒发对秋天树叶的感受。 ;开头方法开门见山（例：秋天到了，许多树叶无声无息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳丽的礼服。）作比较（例：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。）名言警句引入（例：“一叶知秋” “霜叶红于二月花”）抒发感受 (例：秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神怡。);结尾方法首尾呼应 （例：秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。） 抒发情感（例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片秋天的树叶，给人们带去美的享受。 巧改古诗（例：落叶不是无情物，回归大地情谊深。我爱你，秋天的落叶，秋天因你而美丽。;你看，银杏树那美丽的叶子，有的翠绿，有的嫩黄，就像一柄柄精致的小扇子，随风起舞，发出哗啦啦的声音。 （有声有色有形） 例文2：夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上了金装。你看，秋风扫过，校园一排排梧桐树叶子像宽大厚实的巴掌似的，纷纷落了下来，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺上了一层厚厚的金毯。踏上去发出“沙沙”的声音。（拟人活泼可爱，想象、比喻飘落情景） ; 例文3： 秋风来了，枫树叶哗哗作响。它由以前的翠绿，逐渐变成淡绿色。当秋霜降临时，小手一般的枫叶慢慢地变红了，真是“霜叶红于二月花”。远远看去，成片的枫叶像火焰一样美。  例文4：秋天到了，校园垂杨柳的叶子好像变轻变老了一般。秋风飒飒吹过，由绿变黄的柳叶漫天飞扬，有的飞到了荷花池里。秋风好无情啊！值日生同学每天都在校园打扫落叶，把叶子细心地埋到垂杨柳的根部，使它变成养料，好让垂杨柳明年重发嫩芽，长得更加茂盛。 ; 例文5： 秋天的树叶都换上了???的色彩，有的变成黄色，有的黄绿相间，还有的成了黄褐色，融合在一起，构成了一幅美丽的图画。 四季常青的冬青树，远看依然是一片绿。走近细瞧，那椭圆形的小叶片既厚又硬，叶脉清晰。与夏季比起，绿中添了几分黑黄，不是翠绿而变成了墨绿、黄绿。摸上去虽还光滑，但光泽似乎褪去了许多。秋风阵阵，一排冬青树“沙沙”作响，似乎在抖擞精神，作好抗寒的准备。但低头看树下，那冬青的枯叶已落下不少，树中骄子冬青尚且如此，别的树叶变化就更大了。; 例文5：梧桐树手掌般的叶子比我的脸还大许多，它们已纷纷转黄，而绿色又不肯全部褪去，几乎每一片叶子都是黄一块绿一块，不规则的相间在一起，形成了独特的斑斑驳驳的美。银杏树的叶子可就不同了，扇形的叶片都已转黄。在秋天的阳光下满树闪耀着金黄的色彩。 …………  秋天的树叶用自己的变化、美丽，描绘着似锦的秋色，让人永远都忘不了它！;例文6：秋姑娘带来了太多美好的礼物，而秋叶正是其中最绚烂多彩的，红的、橙的、金的、绿的……。我爱秋天，更爱秋天的树叶。 看那红枫，红的像火，燃烧出了一股朝气蓬勃的动力。秋风习习，带着冷气，吹到红枫时却化作了一股暖流，一直流到心中。红枫踮起脚尖，悄悄离开了枫树，随着风儿，伴着虫鸣，跳着美丽的回旋舞，渐渐掉落于泥土间，安然睡去。又是一阵风，更多的红枫，随着风儿的指挥，飘飘落下，就像仙女下凡一般幽雅动人，很快，林子里就落下了满地红叶。我用手轻轻捡起一片，红枫本身没有香味，却带着一股沁人的泥土香味，是家的味道。秋天给人的感觉;往往是悲凉、寂寞的，可红枫却似这悲伤中的一片火焰，打破寂寞，如精灵般使人欢快起来。 而秋天并不只是红枫的世界，还有很多的树叶值得我们关注与欣赏。我家门前的路上，种满了棵棵高大挺拔的银杏，我同样喜欢它们。片片金黄的银杏，就如同把把精致的小扇子，扇出了美丽的乐章——你听，秋风乍起，它们哗哗作响，这分明是一段段属于秋天的乐曲,那片片银杏，转眼又变成了一个个快乐的音符，在秋的五线谱上尽情地欢唱，银杏叶带着遨游天际的小小梦想，乘着秋日凉风的快车，尽情游览，发出一阵阵欢笑。不一会儿，便又飘落进了水中，坐在水的游船上，尽情漂流，美不胜收，如诗如画。; 例文7：不知不觉，秋天到了。秋天是一个画家，拿起画笔，在浓绿的树叶上轻轻一点，顿时，树叶变得五颜六色，绚烂多姿。 ??? 枫叶开始发红，渐渐地，绿中带红，红中泛绿，到了深秋，红得发紫，光彩夺目。远看，犹如一朵朵火烧云，在阳光的照耀下，分外妖娆。仿佛被细心地剪过，谁说只有二月春风似剪刀，秋风也能裁出巧夺天工的枫叶。这些枫叶在空中飘飘悠悠、翩翩起舞，又似天降花瓣，也如一场红色的雨，洒落在地上，慢