数学 3应用问题-课件.pptxVIP

冀教版 数学 五年级 下册情境导入探究新知课堂小结课后作业分数除法课堂练习6应用问题第2课时 分数除法问题稍复杂的已知一个数的几分之几是多少,求这个数。找准单位1单位1对应分率对应量情境导入返回 玩具厂计划为客户生产一批玩具车,已经完成了计划的 。这批玩具车有多少辆?题意分析：把这批玩具车总数看作单位1，单位1的对应分率是 ，对应分率占单位1的对应量是已完成的玩具车数量。占单位“1” 的对应分率探究新知返回 方法画 图 法190（个）单位“1”已完成190占单位1的几分之几呢？计划生产的辆数541- =51返回 从线段图中找数量关系=返回 从线段图中找数量关系=剩下部分所占分率×返回 ？答：这批玩具车有950辆。950（辆）190 ÷ =54（1- ） 返回 解：设计划生产玩具车x辆。答：这批玩具车有950辆。54190x-x=51190x=750x=返回？ 答：这本书有294页。小玮看一本书。已经看了168页,还剩 没有看。这本书有多少页?73294（页）168 ÷ =73（1- ）课堂练习返回 一袋大米吃了 ,还剩20千克,这袋大米原来有多少千克? （用方程解）51一袋大米的重量-吃掉的重量=还剩下的重量答：这袋大米原来有25千克。5420x=25x=20x=51（1- ）返回解：设这袋大米原来有25千克。 小小加油站 (1)一个数的 是28,这个数是(　　)。74 (2)甲数的 与乙数的 相等。如果甲 数是90,那么乙数是(　　)。314149120返回 看图列算式：420 ÷ = 98073返回 看图列算式：（1- ）=75（吨）5160 ÷返回 1. 可以用方程解答。先找到题中的数量关系,再设未知量为x,列出方程。稍复杂的已知一个数的几分之几是多少,求这个数这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回 2. 找准单位“1”,弄清谁是谁的几分之几,谁比谁多几分之几,计算出已知量是单位“1”的几分之几。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回稍复杂的已知一个数的几分之几是多少,求这个数 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。