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大班科学教案《会跳舞的葡萄干》含反思
【--大班科学教案】
大班科学教案《会跳舞的葡萄干》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友在试验操作中，培育动手操作力量及良好的观看习惯，观看葡萄干在雪碧里的变化过程，并能正确描述自己的发觉，乐于参加探究活动，在小试验中体验胜利的欢乐，快来看看小朋友园大班科学《会跳舞的葡萄干》含反思教案吧。
教学目标：
1.观看葡萄干在雪碧里的变化过程，并能正确描述自己的发觉。
2.在试验操作中，培育动手操作力量及良好的观看习惯。
3.乐于参加探究活动，在小试验中体验胜利的欢乐。
4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
5.主动参加试验探究。
教学预备：
1.教具预备：大表格一份、记录表。
2.学具预备：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一个托盘、记号笔等每组一份。记录表每组2份、芸豆、弹珠、红豆若干。
教学过程：
一、出示两瓶水，引起观看爱好。
桌上的两杯水一样吗?有气泡的那杯水，你有什么发觉?
二、出示葡萄干，引起探究。
1.小朋友猜想：同样大小的葡萄干放在两杯水里会有什么反应呢?(老师表格记录)
2.操作验证，并记录。
3.共享沟通结果。
三、观看视频，总结提升。
1.观看视频，了解原理。
2.师幼小结：
原来这是由于当葡萄干沉入杯底时二氧化碳气体就吸附在表面，使葡萄干变轻浮到液面上来，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。
四、再次试验，阅历迁移。
让我们一起来试试，认真用眼睛观看一下，这些材料是不是也能像葡萄干一样上下跳舞呢?把观看到的现象记录在绿色的表格里。会跳舞打，反之打。
活动延长：
请你和爸爸妈妈一起再去做一做这个试验。
活动反思：
活动材料使用日常生活中常见的食物，将科学现象与生活紧密联系在一起，有利于萌发小朋友探究科学的爱好。活动注意自然过渡，即探究沟通思索争论体验感受阅历提升，让小朋友在活动中不断地获得学问与阅历，在情感上获得愉悦与满意。为每个小朋友都能供应自主探究的机会。从小朋友最感爱好的操作活动入手，让小朋友通过试验、记录去乐观主动地获得相关学问，通过记录、共享、沟通的形式，让小朋友不断积累学习阅历，并且通过与材料的相互作用发觉和建构学问，从而发觉汽水中气泡与沉浮之间的隐秘，萌发小朋友探究科学的爱好，让小朋友感到科学并不遥远，科学就在我们身边。
小百科：葡萄干是借助于太阳热或人工加热使葡萄果实脱水形成的食品，含糖量高，是典型的高能量养分品。葡萄干水含量低，便利运输和贮存。世界各地最主要的制干葡萄就是绿色无核葡萄品种无核白，其它制干品种有白玫瑰香和黑科林斯。
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