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小学六年级语文教学反思 篇一：小学六年级语文教学反思 新课标实施以来已经过了几个年头了，我在小学语文的教学与反思的 过程中，真实地看到了自己成长的轨迹，真实地感受到了一颗颗布满活力 的教学弄潮儿，一个个布满生命张力的小学语文课堂。教学民主衣袂飘飘， 楚楚动人，自主合作探究，情感、态度、价值观款款地向我们起来。我们 的一批教师已经开头理性地对待新课标，在语文教学过程中，开头用批判 与反思给予铜陵教研以新的生气，构建教学真的精彩。 新课标要给小学的孩子一个什么样的语文课堂？ 记得在新课程改革开头的一次调查中，有位家长这样说：“新课程改 革虽是一个试验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”美 国教育家杜威先生：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什 么样的生活！” 通过讨论新课标的教学理念和反思多年的小学语文教学阅历，我总结 了以下四个“语文课堂”，与各位语文教师共同探讨。 ㈠给小学生一个“对话的课堂” 传统的小学语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“对话”。 我们要还给学生一个“对话”的课堂，实现“文本对话”、“师生对话”和 “生生对话”。 ㈡给小学生一个“情感的课堂” 1、敬重“需要”，注意“激趣”