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往年陕西特岗教师考试真题及答案 一、选择题 一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（） 三年级 四年级 五年级 六年级 精神分析心理学的代表人物是（） 华生 瓦龙 韦特海默 弗洛伊徳 自我形象受到空前关注是在（） 小学阶段 初中阶段 高中阶段 大学阶段 教案或教学材料初步形成后，向有经验的教师或专家咨询，也可以选取学生样本进行 试讲，借此发现不足。这一方式属于（） 形成性评价 即时评价 同行评价 总结性评价 新知识的学习会对已学知识产生干扰，这种现象被称为（） 首因效应 近因效应 倒摄抑制 前摄抑制 关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（） 赫尔巴特 裴斯泰洛奇 杜威 夸美纽斯 根拯研究目的,改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特左 条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（） 观察法 实验法 调査法 问卷法 将学生按智力水平和学业成绩分成不同班组，根据不同班组的实际水平组织教学，这 种形式被称为（） 班级授课 分组教学 小组合作学习 复试教学 为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（） A. B. C. D. A. B. C. D. 权威者告状者指导者协商者 操作性条件反射说认为，行为之所以发生变化的条件是（） 模仿 认知 期待强化 11?教师带领学生进行实地参观、访问、考察,如让学生参观博物馆，观看前人创造的金 银玉饰、碑