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小学数学评课稿 小学数学优秀评课稿 在数学教学中,艾老师采用了一种新颖的方式来引入本节课的内容。她让学生猜测古文中有多少个字,并鼓励他们估计答案。这种活动不仅激发了学生的学习兴趣,还体现了不同学科之间的联系。同时,这种活动也培养了学生对数的估计能力,并且帮助教师了解学生的知识基础和认知起点,以便调整教学内容和方法。 数感是义务教育阶段数学教育的重要任务之一。蔡老师注重培养学生对1000的概念理解。在引出1000之前,她让学生意识到数数可以用不同的方法,并通过小棒的使用帮助学生建立具体的数感。接着,蔡老师引导学生从一个一个数到十个十个数,再到百个百个地数,最终引出10个一百是1000。通过这种方

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