幼儿园区域活动培训心得.docxVIP

《 幼 儿 园 区 域 活 动 》 培 训 心 得 区域活动是一种小范围的活动，也被称为活动区活动或开放教育，幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落，选择材料，决定操作的次数，在独立的活动中主动地感知和思考，建立自己表象的概念，并通过语言、动作、图画等形式来表达自己的想法，蕴含着松散性、愉悦性、顺应儿童求知天性的种种特点，是培植幼儿创造力的土壤日我们全体的幼儿教师参加了此次区域活动培训。 区域活动是一种小范围的活动，也被称为活动区活动或开放教育，幼 儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落，选择材料，决定操作的次数， 在独立的活动中主动地感知和思考，建立自己表象的概念，并通过语言、 动作、图画等形式来表达自己的想法，蕴含着松散性、愉悦性、顺应儿童 求知天性的种种特点，是培植幼儿创造力的土壤日我们全体的幼儿教师参 加了此次区域活动培训。? 例如，提供水粉、水彩、油画棒、吸管等，让幼儿尝试不同形式的绘画；自然区增加一些像花生、麦苗、大蒜、豌豆、小蝌蚪等生长变化快的动植物，并引导幼儿做观察记录；益智区可提供笔、尺子、绳子、吸管等自然测量用的工具，让幼儿尝试测量树干、枝条，让幼儿感知粗细、长短； 表演区更换为春天背景、头饰，吸引幼儿表演与春天有关的文学作品与歌舞。 谈到开展区域活动的原则，讲了六个方面，分别是：自主性原则、探索性原则、多样性原则、层进性原则、情境性原则、互动性原则。自主性原则体