高二学部工作总结.docx

高二学部工作总结 一学期来，高二学部在学校复光理念的引领下，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作安排，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，通过“互联网+深度学习”双个性化教学模式实行精准化教学，充分落实三层目标在教学中的实践与应用，充分发挥年级课程的引领作用，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，结合学部教师和学生特点，扎扎实实地开展各项工作。 1、注重团队建设，打造和谐级部： 从学科组内部的合作到各班全体任课老师的合作，大家在协作的前提下勤奋工作，甘于奉献。老师们顾全大局，服从安排，积极为学部工作献计献策，逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。?由于高二年级是第一批使用新教材的年级，很多学科的内容都是之前没有讲过的，同时高二年级的九大教研组还肩负着编写导学案的任务，面对这种情况，单靠一个人的力量是远远不够的。因此在教学过程中除了发挥骨干教师的引领作用之外，更需要挖掘各教研组的团队力量，只有通过集体教研和精诚合作，才可能达到最好的教学效果。为此，级部经常深入到各个教研组，调研课程进度和教学困惑，通过学部干预，及时优化改进，确保了各个学科圆满完成了本学期的教学任务，各教研组也都呈现出良好的发展势头。 2、?注重质量意识，狠抓教学管理： ??强化教学的常规管理是确保教学质量的关键，本学期学部以课堂教学为中心，抓住课前、课中、课后三个环节，把每个环节的工作做细，把细节做精。借助学校的统一部署，对作业批改和教案书写进行不定期的检查，并在学部微信群进行推广，宣传，营造学部浓厚的教学氛围。寒假作业，每个学科都有个性化的设计和指导，所有作业纸质材料装订成册，赶在放假前下发到学生手中。为全面落实学校“目标导学，工具探路，提高学生学科素养”工程的要求和意见，进一步提高课堂教学质量，推动我校课堂教学改革向纵深发展，学部借助学校晾课活动，组内没课教师必须参与听课，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效，同时在学部范围倡议相近学科参与听课交流，并通过学部微信群及时发布课堂设计的亮点和可取之处，使学校的课堂改革真正落地。 3、重视优生培养和问题学生转化工作： ?本学期加大了优生的培养力度，开学初建立了优生培养家长群，并邀请优生家长来到学校进行座谈。要求全体任课教师要对学生的日常表现做出个性化评价，对每一次考试要做出个性化分析报告或一对一指导。优生培养课程有序进行，培优指导教师牺牲了自己周末休时间，按照级部要求积极推进。 著名教育家魏书生说过：“在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责，更不是数落他的一系列错误，而是找出他的错误的对立面——长处，才算是找到了错误的克星”。其实许多后进生和大多数同学一样，内心里非常希望得到家长、老师、同学和社会的安慰、保护、理解和尊重。学部的不稳定因素，主要来自于这些后进生。学期初，我和于主任分头找级部受过处分的学生谈话，鼓励他们争取好好表现，早日解除处分。对于学困生，学部联合班主任及部分任课教师对各班级问题学生进行辅导，增强他们学习中的自信心。经过一个学期，部分同学转变很大。 4、?通过级部课程促进学生全面成长： 高二是一个比较特殊的年级，一方面已经适应高中的学习生活，另一方面紧张的高三还没有来临，所以心里上比较轻松，容易造成了严重的分化，为了使学生在学习过程中，斗志昂扬，根据高二学生的特点，利用每次学部升旗的时间，对学生进行主题式励志教育。 此外，针对学部出现的不良现象，开展研究性学习的方式，让同学们认识到其危害，从而加以改正，取得了很好的效果。有计划开展感恩、励志等主题班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展；增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级良性发展。