环创评比标准.docx

环创评比标准 评价标准： 1.艺术整体氛围：班级环境应具有教育价值和审美价值，同时要有独特的风格。建议室内不超过三种颜色，运用同色系，色彩协调。班级区域设置五个以上，能满足幼儿活动的需要，动静、干湿分开，区域有适宜幼儿操作的桌子。 2.逻辑性与参与性：有明确的教育目标，主题大版有层次清晰的三级标题，能看出主题教育的线索。问题是真问题，沿着这些问题让幼儿来探究，才能促进幼儿的发展。二级标题之间要有联系性，三级标题与二级标题之间要有相关性。 3.发展性：三级标题及版面内容能反映出教育与幼儿学习与思维的逻辑性、递进性。幼儿学习证据呈现方式多种多样，能帮助幼儿梳理提升关键经验，幼儿发展有体现。幼儿能