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《用数学》小学数学教案 1．使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。 2．培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。培养学生的 观察、口头表达能力。 3．初步感受数学在日常生活中的作用。培养学生热爱自然的美 好情感。 教科书第 107 页的“用数学”及“做一做”中的习题。 教具：实物投影仪，展台，屏幕，小兔子图。 学具：6 个大信封，6 种数量不一的小动物（16 只小燕子、14 只蝴蝶、13 只海豚、11 只青蛙、8 头骆驼、7 匹小马〈见附图〉）， 每种小动物都分为同向的和反向的两种。6 幅情境图（天空、花丛、 大海、荷叶、沙漠、草地），6 块小黑板，6 支粉笔。 1．师：有这么多老师来听咱们同学的课，大家高兴吗？今天除 了老师这些大客人，还来了好多小客人，想知道他们是谁吗？那就打 开信封，请他们出来吧！ （学生分组活动：争先恐后地打开信封，倒 出里面的小动物和情境图。） 2．师：都有哪些小客人呀？ （学生争先恐后地说自己小组的客人。） 3．师：小客人都是第一次来我们班做客，同学们想不想和他们 玩呀？不过小动物们有个要求，就是在玩的过程中，大家要把小动物 贴到情境图