小学语文课文教案（精选14篇）.pdfVIP

小学语文课文教案 小学语文课文教案（精选 14 篇） 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写 教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知 道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小学语文课文教案， 希望对大家有所帮助。 小学语文课文教案 篇 1 教学目标： 1、会认 8 个生字，会写 8 个字。能正确、流利、有感情的朗读课 文，背诵课文。 2、借助插图，了解课文内容。 3、通过采用拟人的写法，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和 谐。 4、培养学生的爱鸟、护鸟的意识。 教学重难点： 1、了解课文内容，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 2、了解课文采用拟人的写法的作用。 教具准备： 生字卡片、图片。 教学课时： 两课时 第一课时 教学目标： 1、会认 8 个生字，会写 8 个字。初步了解课文内容。 教学过程： 一、解题、导入新课。 同学们，看了这个题目你想到什么？ 二、识字写字。 1、自由读课文 ：画出生字并借助拼音读准字音。 2、让学生自主识字：小组交流识字方法。 3、全班汇报：教师讲解。 4、巩固识字：抢读生字比赛、开火车读词语。 5、写字指导：教师示范讲解。（重点指导左右结构的字。） 三、朗读课文，初步了解课文内容。 1、指名读课文：读准字音，做到正确、流利。 2、分小节读课文：说说每小节写了什么？ 第一小节：写小鸟最快乐，写出小鸟的活泼可爱。 第二小节：写小鸟最活泼，写小鸟是人类的朋友。 第三小节：写“红领巾”的爱鸟行动。 3、同桌间一问一答读课文：整体感知课文内容。 四、布置作业。 第二课时 教学目标： 1、了解课文内容。体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 2、培养学生的爱鸟、护鸟的意识 教学过程： 一、复习导入。自渎课文，做到正确、流利。 二、朗读感悟。小组合作学习。 思考 ： 1、“红领巾”为什么加引号 ？“红领巾”指什么？ 2、小鸟为什么说“红领巾”真好 ？应怎样读？ 3、你觉得小鸟可爱吗 ？为什么可爱？ 三、全般讨论得出答案。 1、指名读出赞美的语气。 2、借助图片理解可爱——外形、叫声、作用。 四、有感情地朗读课文，体会情感。 教师范读，学生全班读。 五、实践活动：小组讨论一个爱鸟护鸟方案。 六、布置作业。 小学语文课文教案 篇 2 【教学目标】 1、学习生字十四个生字和新词“留恋、不禁、展示、颤动、南国、 应接不暇”。 2、训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。 3、引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事 物的动态，从而培养学生的观察能力和作文能力。 【教学重点】 1、了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。 2、学习描写事物静态和动态的方法。 【学生活动设计】 1、回答文中设计的问题，勾划重点词句。 2、同位讨论、小组交流、理解重点句。 3、观察投影片上的图，发挥想象，进行语言表达能力训练。 4、质疑问难。 【课时安排】 3 课时。 【教学过程】 第一课时 〖明确目标 1、检查预习情况，质疑问难。 2、初读课文，整体感知文章主要内容。 3、理清层次 ，给课文分段，概括段意。 〖教学过程 一、检查预习、质疑问难 1、指读课文、正音、解词 ： ⑴ 读准字音： “颤”读 chàn;“应接不暇”中“应”读 yìng;“一簇”中“簇” 读 cù;“隙”读 xì。 ⑵ 理解词语 ： 留恋：不忍舍弃或离开。 不禁：不由自主地。 展示：明显地表现出来。 南国：指我国的南部。 颤动：本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。 应接不暇：本课指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来。 2、用“ ”划出文中你认为写得美的词句来读一读、细体会。 3、自由读课文： 质疑问难。 二、揭题，学生自悟 1、板书课题：