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- 2023-04-27 发布于四川
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智行 打擂台
抵达阅读的深处
——兼评吴静、杨书闻两位老师《白鹅》教学设计
曹海永
在《白鹅》同课异构的教学中，我看到了文本 键句到关键词，还是从关键词到关键句，都给学
解读应有的视野和深度。两位老师都能立足教材本 生提供了长文速读的“拐杖”，这是能让学生“带
身，带领学生理解内容、学习表达、体会情感，这
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